超级奶爸 • 调教篇
让你的宝宝更聪明
在神经心理学看来，人的智商20%取决于遗传，剩下80%来自早期智力开发。
《HisLife》特别推荐，让宝宝继承你优秀基因的同时青出于蓝。
早期联想能力
1〜2岁
这一期间你会看到一个哥白尼式的革命，他开始关注周围世界，开始意识到自己跟别的物体处在同一空间，又分别占据不同位置，这让宝宝很惊喜，并逐步发现自己才是活动的真正来源。
例如，他尝试去抓摇篮上悬挂的物件，虽然只是碰到而没有真正抓住，但由此引起的摆动是他以前从未遇到的经验，于是他会尝试着让刚才的事件再次发生。而遇到另外一个不同的悬挂物件时，他会自然联想到之前的现象，并尝试用同样的动作证实摆动是否照样发生。
Step1 在摇篮上悬挂尽可能多的不同颜色、形状、大小的安全柔软物件，最好一开始不要悬挂金属物件，因为它们彼此碰撞发出的声音会干扰宝宝联想时的注意力。
Step2 摇动摇篮让悬挂物件出现晃动，多次重复能强化宝宝的自我意识和自我认知──原来，“我”不抓物件，物件也会动。而自我与环境越分化，宝宝尝试的行为和出现的联想就越丰富。
Step3 最后，可在摇篮上增加金属物件，宝宝会发现“抓取”这一动作不仅能引起物件摆动，还能发出声音，从而拓展他的联想能力──摇动其他物件，看能发出什么声音来。
Step4 当然，你还可以根据这些原理想出更多的招儿，让宝宝通过联想，更多地认知这个陌生世界。
早期逻辑推理
3〜4岁
我们可以引入一个连大人都晕菜的实验。摆出一些圆的红筹码和一些蓝筹码，蓝筹码中有些是圆的，有些则是方的。如果向你的宝宝提问，他会迅速回答说所有圆筹码都是红的，但又会否认所有方筹码是红的，“因为，也有圆的蓝筹码。”
所以，一般来说，这个年龄段的宝宝，比较容易识别具有相同外延的两类东西，但还不能理解“所有”和“某些”的关系。当然，教宝宝数数儿十分关键，一个能够最终理解十进制的宝宝，就基本上具备了数学理解能力。这时你可以通过简单的数字，试着让他理解一些集合关系。
5〜6岁
● 试着让宝宝用一支铅笔去推一块直立着的长方形板子的中心处，这时，这块板子将做“直线运动”，再让宝宝用铅笔去推板子的一边，这时板子会“转动”。
● 用线摆成一个直角形状，让宝宝拉线的一端，他会直观地发现，这能使一个线段变长、另一个线段变短，而总长不变，从而让宝宝理解一个变量如何通过另一个变量发生变化。
● 同样，你可以跟他玩很多很多这样的游戏，原则都是通过最直观的物件拓展宝宝的概括和抽象能力。
特别提醒 保持同一种语言或口音
如果你说闽南语，你太太说东北话，或者你时而英语时而国语，那么，多种语言的混搭和穿插将使宝宝无所适从，长此以往，他会出现口吃或说话断断续续。因为宝宝最初会将不同口音或不同语系都看做是一种“声音”，当他开始说话，就很难搞清楚，到底应该用哪种语言或口音里的单词去表达事物并形成统一的句式判断。